18 de enero de 2012

Según Financial Times, el mercado nacional es el que más atrae a banqueros, más que Brasil.


Portafolio.  Enero 18 de 2012

Las billonarias emisiones de acciones que se produjeron en el mercado colombiano durante el 2011 no sólo se convirtieron en un récord local, sino que además le dieron visibilidad al país.
Es así como el Financial Times (FT), una de las publicaciones más reconocidas del mundo en el ámbito económico, reconoció a Colombia como la ‘superestrella’ de América Latina en cuanto a emisiones accionarias.

Lógicamente, el primer puesto en montos colocados se lo lleva de lejos Brasil, por las dimensiones de su mercado.

Pero el diario británico señala que si se excluye a dicho país de la foto de América Latina, el desempeño de Colombia es ‘impresionante’ y supera al resto de naciones de la región.

Incluso, destaca que en el segundo semestre del año superó a Brasil en cuanto a nuevas emisiones.
Esto, pues las empresas colombianas intensificaron la búsqueda de recursos en el mercado de capitales, a pesar de la fuerte turbulencia que se vivía en los mercados internacionales.

La publicación hizo referencia a las mayores emisiones que se realizaron el año pasado en el mercado colombiano, que fueron el Grupo Sura, por casi 3,5 billones de pesos para fondear la compra de las operaciones del grupo ING en América Latina, así como Almacenes Éxito, que sacó acciones por 2,5 billones de pesos para financiar su expansión internacional –que incluye la compra de una cadena de supermercados en Uruguay–, y Ecopetrol, que colocó 2,4 billones de pesos, recursos orientados a su fuerte plan de inversiones.

El FT señala que “mientras que los mercados de capitales en Brasil claramente superan al resto de América Latina, Colombia es el que más emoción despierta en los banqueros, desde el UBS de Suiza hasta el brasileño Itaú”.

Según la publicación, un manejo económico prudente, un banco central independiente enfocado en la inflación y un sistema financiero saludable, son algunos elementos que están jugando a favor del país.
Así mismo, destaca la integración con los mercados bursátiles de Chile, Perú y próximamente México en el Mila, “que si bien ha tenido un comienzo lento, ha despertado el interés de nuevos inversionistas internacionales en el potencial de la región andina, y podrá ser un favor que motive la realización de más ofertas accionarias”.

VOLATILIDAD NO HA FRENADO EL APETITO DE INVERSIONISTAS

Uno de los elementos que más ha motivado a las empresas para que se financien en el mercado de capitales por medio de acciones es el interés que han demostrado los inversionistas nacionales y extranjeros por este tipo de procesos.

En la gran mayoría de las emisiones que se realizaron el 2011, la demanda por títulos superó las cantidades que salieron a ofrecer las compañías.

Es más, estas emisiones han ayudado a que más personas naturales se vinculen al mercado de capitales. Es así como la Bolsa de Colombia ya alcanzó su primer millón de inversionistas.


5 de diciembre de 2011

El valor del emprendedor


November 21, 201.
Por Alberto J. Bernal-León. Director De Investigación, Bulltick Capital Markets

Hace años circula en internet untexto genial que explica cómo funciona el sistema impositivo progresivo. Meparece importante recordar este escrito en esta columna, pues en los últimos días he tenido discusiones con mucha gente sobre la lógica detrás de las ideas delmovimiento de los “indignados de Wall Street.” En mi opinión, los indignados deWall Street, y los que los apoyan implícita o explícitamente, ignoran las basesdel funcionamiento del sistema impositivo en economías de mercado.

He aquí la traducción de estefamoso texto: “Economía De Bar: Supongamos que todos los días 10 hombres sevan a tomar cerveza, y que la cuenta del consumo llega a USD $100. Si estos individuos decidieran pagar la cuenta de la misma forma como la gente paga los impuestos en el hemisferio occidental, entonces el pago sería consistente conesto: Los primero cuatro individuos no pagarían nada. El quinto hombre pagaríaUSD $1. El sexto pagaría USD $3. El séptimo pagaría USD $7. El octavo pagaría USD $12. El noveno pagaría USD $18, y el décimo, el más rico, pagaría USD $59.

“Un día, el dueño del bar ledice a sus comensales: ‘como ustedes son tan buenos clientes, les voy a reducirla cuenta diaria de USD $100 a USD $80’. El grupo agradece el gesto, y decide que el ahorro se debe distribuir en forma equitativa entre los que pagan la cuenta. Sin embargo, el grupo se da cuenta de que si se dividen los 20 dólares entre 6, se le estaría pagando por tomar cerveza al quinto y al sexto individuo del grupo (20 entre 6 da USD $3.33). El dueño del bar, viendo la inconsistencia aritmética, aconseja lo siguiente: ‘por qué no dividen los ahorros en la misma proporción del pago?’ De esta forma, el pago queda de la siguiente forma: Ahora los primeros 5 miembros del grupo no pagan nada. El sexto individuo ahora paga USD $2 en vez de USD $3 (implica un 33% de ahorro), el séptimo individuo paga USD $5 en vez de USD $7 (28% de ahorro), el octavo paga $9 en vez de USD $12 (25% de ahorro), el noveno paga USD $14 en vez de $18 (22% de ahorro), y el décimo, el más rico, paga USD $49 en vez de pagar USD $59 (16% de ahorro). El arreglo parece justo, pues todos los miembros del grupo ahorraron dinero.”

“Sin embargo, al final de la noche, y ya con los tragos encima, el sexto miembro del grupo dice: un momentico! Yo solo me ahorré USD $1 en el pago, mientras que este capitalistase ahorró USD $10! Punto seguido el octavo individuo dice, ‘es cierto! Yo me ahorré solo USD $3, mientras que este ricachón se ahorró USD $10! Los ricos siempre se salen con la suya! Punto seguido, los nueve individuos rodean al décimo individuo, el rico, y lo agarran a golpes. Al día siguiente solo llegaron nueve individuos a tomar cerveza. Cuando el dueño del bar se apareciócon la cuenta de USD $80, los nueve individuos se dieron cuenta de que no tenían como pagar la cerveza.”

El movimiento de los indignados deWall Street no acepta esta matemática. El romanticismo de este grupo de individuos no les deja caer en cuenta de que una sociedad necesita que WallStreet exista. Los bancos y las corporaciones, por más que parezcan ser una manada de desadaptados, son los que le permiten a los gobiernos invertir en salud y en educación, gracias a los impuestos que pagan. Odiar al miembro de la sociedad que le va mejor que al resto es común dentro del ser humano, pues muchos seres humanos son envidiosos. Pero la envidia genera pobreza. Si como sociedad queremos acabar con los capitalistas para implementar una visión romántica del mundo, pues que así sea. Vivimos en democracia. Pero entonces seamos consistentes, y aceptemos que si nos vamos por esa ruta, vamos a vivir como en Cuba: pobres.

Tomado de: http://www.economiayfinanzas.net/2011/11/bernalel-valor-del-emprendedor-dentro-de-una-sociedad/


15 de noviembre de 2011

Genio hecho en casa

Estas son algunas claves que dan los científicos para que los niños mejoren su desempeño escolar y, por qué no, alcancen niveles de excelencia que les aseguren el éxito en el futuro.

El sueño de cualquier padre es que su hijo sea exitoso. Por eso casi todos dan lo mejor de sí para criarlos de manera que desarrollen al máximo sus capacidades y habilidades. Y a pesar de que algunos expertos consideran que la clave del genio está en los genes, investigaciones recientes han revelado que, además de esa influencia hereditaria, “el ambiente tiene un poder muy grande en el desarrollo de capacidades, habilidades y potencialidades”, le dijo a SEMANA la psicóloga María Elena López.

Según Paul Thompson, neurólogo de la Escuela de Medicina de la Universidad de California, “llevar una dieta saludable, dormir bien, tener acceso a buena educación y desarrollar distintos tipos de actividades puede potenciar la capacidad de cualquiera”. Estas son ocho recomendaciones que pueden cambiar el curso de la crianza de su hijo.

1) Dieta digital

Una de las grandes preocupaciones de los padres es saber cuánto tiempo deben pasar sus hijos frente a las pantallas, ya sea del televisor, del computador, de los videojuegos o de los celulares. Según un estudio realizado por la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP, por su sigla en inglés), el 30 por ciento de los niños menores de 2 años que no ven televisión y en cambio invierten ese tiempo en jugar o interactuar con gente real, tienen un mejor desarrollo cerebral que los que ven dos horas de televisión. “Los niños a esa edad se benefician del juego libre que estimula la creatividad y las habilidades para resolver problemas. Por eso se recomienda mantenerlos alejados de las pantallas”, le dijo a SEMANA Ari Brown, psiquiatra de la AAP. Aunque existen varios juegos de video y computador que suelen ser llamados educativos y supuestamente ayudan a mejorar el desempeño académico, un estudio con más de 700 niños en el Reino Unido demostró que tal beneficio no existe.

2) Música, maestro

Los padres incentivan en sus hijos tocar un instrumento musical sin ninguna expectativa de mejorar su intelecto. Pero así como en otros procesos de aprendizaje, existe una repercusión en el cerebro entre quienes tocan instrumentos de cuerda, como guitarra o piano. Según un estudio de la Universidad de Boston con un grupo de niños que rondaban los 10 años, aquellos que saben tocar este tipo de instrumentos musicales tienen más habilidades verbales y un 15 por ciento de coeficiente intelectual (CI) más alto. “Glenn Schellenberg demostró en su momento que tomar lecciones de música aumenta el CI, pues al ser una actividad de aprendizaje se estimula el cerebro y en esta medida puede mejorar”, le contó a SEMANA Ellen Winner, psicóloga de la Universidad de Boston.

3) Buenos lectores

Una investigación realizada en 27 países encontró que los niños que crecen en un hogar donde existe el hábito de leer y hay una gran variedad de libros tienen mayores posibilidades de graduarse. Aunque suene lógico, sobre los 70.000 casos evaluados se encontró que quienes contaban en casa con al menos 500 libros tenían el 36 por ciento más de posibilidades de recibir el diploma de bachiller y el 19 por ciento de tener título profesional. Los niños que observan a sus padres leer con avidez adquieren más fácilmente el hábito de la lectura.

4) ¡A mover el esqueleto!

El ejercicio aeróbico también incrementa en un gran porcentaje el desarrollo de habilidades. En este caso, “los mejores resultados se acumulan cuando los ejercicios son hechos entre padres e hijos”, afirma el biólogo John Medina, en su libro Brain Rules for Baby. Aunque la estructura del cerebro está determinada en gran parte por los genes, el volumen de materia gris en la región frontal que se relaciona con la habilidad cognitiva puede incrementarse si se aprende una actividad motora que exija cierta dificultad, como, por ejemplo, los malabares. “En la medida en que los niños practiquen actividades de coordinación motriz, eso ayuda a que se generen conexiones en el cerebro”, le explicó a SEMANA Germán Casas, psiquiatra infantil.

5) Comida balanceada

Lo ideal es que los niños se alimenten en sus primeros seis meses con leche materna. Un estudio publicado en la revista Archives of General Psychiatry evidenció que quienes así lo hicieron obtuvieron más altos resultados en lectura, escritura y matemáticas. Y según un estudio publicado por la revista Obesity, un peso acorde con la estatura, es decir, el nivel de masa corporal, también incide en el desempeño académico. Los expertos llegaron a esta conclusión luego de evaluar a más de 500 niños de 12 años. Los que sufrían de sobrepeso faltaban más a clase y sus notas eran bajas.

6) El autocontrol

Además de buen desempeño académico, un niño también necesita tener inteligencia emocional, pues de nada le sirve su talento si no controla sus impulsos. Un célebre estudio realizado en los años sesenta por el psicólogo estadounidense Walter Mischel analizó a un grupo de niños que acababan de cumplir 4 años. Mischel los puso a escoger entre comerse una galleta de inmediato o ingerir dos al cabo de 15 minutos. El investigador les hizo seguimiento y años después descubrió que quienes resistieron la tentación tuvieron 210 puntos más en pruebas de conocimiento. “El autocontrol es tal vez la habilidad más importante para una persona. Por eso cualquier actividad que sirva para alcanzarlo es fundamental”, le dijo a SEMANA Jeremy Gray, profesora de Psicología de la Universidad de Yale.

7) Hijos de padres jóvenes

Un estudio que evaluó a más de 33.000 niños, publicado por la revista PLoS Medicine, reveló que los niños de padres jóvenes, entre 20 y 30 años, tienen de tres a seis puntos más de coeficiente intelectual. Además, son menos propensos a desarrollar enfermedades mentales. En las últimas décadas, la tendencia a tener hijos después de los 30 ha crecido a la par con el índice de enfermedades como autismo, esquizofrenia y síndrome de Down, por lo cual quizás sea mejor, por el bien de la salud de los pequeños, no esperar tanto para convertirse en padres.

8) El bilingüismo

Los niños que aprenden dos o más lenguas desarrollan mejores habilidades cognitivas y verbales, como reveló un estudio publicado en la revista Modern Language Journal, en el que se mostró que los niños que estudiaron lenguas extranjeras en el lapso de cinco años obtuvieron mejores resultados en pruebas académicas que aquellos que tomaron cursos de cualquier otra materia.

www.semana.com - Noviembre

2 de noviembre de 2011

Fwd: Información actividades Laboratorio Financiero CEIPA

Buenos días

 

Queremos invitarlo a participar en los cursos que el Laboratorio Financiero de la Institución Universitaria CEIPA, ha programado para el mes de noviembre.

 

PUNTO BVC

 

NIVEL 1: ¿Cómo Invertir en Acciones?.
Fecha:8-11 de Noviembre de 2011
Hora: de 6:00 pm a 8:30 p.m.
Lugar: Instalaciones de la Universidad CEIPA.
Costo: $210.000

 

Nivel 2: Invirtiendo en Acciones.
Fecha: 21 al 25 de Noviembre de 2011
Hora: de 6:00 pm a 8:00 p.m.
Lugar: Instalaciones de la Universidad CEIPA.
Costo: $210.000

Para estudiantes, empleados y egresados del CEIPA se realizará un descuento del 10%, es decir, el curso costaría $189.000 IVA incluido.

Adjunto se encuentra la información del curso y el instructivo de pago.

 

CLUB DE DIVISAS 

 

Seminario Mercados de Capitales (Divisas, Commodities)  

Fecha: 15 al 18 de Noviembre de 2011.

Hora: 9 a 12m ó 6 a 9 p.m.

Lugar: Instalaciones de la Universidad

Costo: $ 850.000

 

Para estudiantes, empleados y egresados del CEIPA tendrá un costo de $ 700.000.

 

Adjunto se encuentra la información del curso y el instructivo de pago.

 

Los invitamos a ingresar  http://www.youtube.com/watch?v=h9bb53P5f5o

 

Inscripciones: puntobvc@ceipa.edu.co



Cordialmente,
 
Laboratorio Financiero
Punto BVC- Club de Divisas
CEIPA, Institución Universitaria
Teléfono: 305 6124
Sede: Calle 77 Sur # 40-165
Sabaneta-Colombia

 
www.ceipa.edu.co




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